Practica semana #10

Las Relaciones Publicas y el cuento clásico El Gato con Botas

·         ¿Cuál sería el relacionista público?

Sin duda el papel de Relacionista Público lo desempeña el Gato con Botas

·         ¿Qué tiene que ver el cuento gato con botas con la actividad de relaciones públicas?

Los relacionistas publico s rigen un papel de formadores de imagen, son astutos, eficientes y proactivos, a la hora de realizar una campaña se basan en un presupuesto en cual deben rendir y organizar para realizar todas las actividades que se necesiten.

En el caso del cuento el Gato, se desempeña como un relacionista público cumpliendo todas las funciones anteriores y creando la imagen del Marques para llegar a un objetivo que fue el casamiento con la hija del Rey, con un “presupuesto” bajo, el cual eran sus botas y su saco.

El problema tal vez se puede presentar en el manejo de la ética, ya que la ética es fundamental en el desempeño de una profesión, en este ejemplo el gato no lo logra de la mejor manera.

·         Los distintos públicos que se manejaron:

1)      El Rey y la princesa

2)      Los Campesinos

Teoria semana #9

Conferencias De prensa

Son llamadas también ruedas de prensa, es una sesión en la que participan varios periodistas, haciendo preguntas abiertas y libres y recibiendo las respuestas. También se utilizan como herramientas de comunicación social, utilizadas normalmente por fuentes oficiales o gubernamentales para dar a conocer proyectos, decisiones o acciones de importante o interés social.

Generalmente se realiza en un hotel, un lugar confortable, con accesibilidad para los equipos de los periodistas.

Para organizar una conferencia de prensa se debe tener en cuenta:

·         Que no haya alguna otra actividad importante, que impida la llegada de periodistas.

·         No organizarla los miércoles o viernes, ya que los miércoles casi siempre hay consejo de gobierno y los viernes se recarga de trabajo.

·         Se recomienda que sea en la mañana, en la noche se hacen ediciones estelares ya sea de radio y televisión.

·         Se debe tomar en cuenta la hora de cierre de los medios.

·         No debe exceder una hora

Practica semana #9

Japón

Catástrofe

·        Google ha puesto a disposición de los usuarios un buscador de personas para contactar con la gente que está en estos momentos en Japón. Está disponible en inglés y japonés.

Un terremoto de 8.9 grados en la escala Richter, sacudió la costa  noroeste de Japón, provocando un sin número de muertos y desaparecidos.

El epicentro del terremoto estuvo en el Océano Pacífico, a 130 kilómetros de la península de Ojika y una profundidad de 20 km, en la misma zona donde hace dos días ocurrió otro terremoto de 7,3 grados que no causó daños.

En este país desde hace 140 años no se reportan sismos de esta magnitud y las estadísticas indican  que fue el quinto más fuerte en el mundo.

El recuentro de los daños aumentan conforme llegan informaciones desde la propia zona del desastre, se estima que hasta el momento los muertos ya suman más 1000 personas.

La entrevista

Para la entrevista se deben seguir varios aspectos:

Preparación: se hace un cuestionario despues de realizar una investigacion del entrevistado, . Saber porque se hace la entrevista, hay tres tipos de entrevistados:

1. El que se desea entrevistar
2. Los que no se desean entrevistar
3. El que se entrevista para salir del paso (por cumplir con una noticia)

Realización:

• Se debe tener en cuenta que no debe durar mas de una hora la entrevista
• No se deben hacer más de 20 preguntas
• Reconfirmar, como RP se debe llamar al entrevistado para reconfirmar la cita
• Fotografiar al entrevistado desde el principio
• No se deben entrevistar al la persona de forma individual

Examen de datos: el momento en que se define como montar esa entrevista y esos datos recopilados antes de la entrevista, escoger cuales datos se utilizan para redactarla, si es en vivo no se puede realizar este paso, simplemente se prepara y se realiza.

Redacción: pueden ser teres formatos:

1. Pregunta-respuesta: titulo, con llamada, despues, la introduccion donde dice a quien y porque entrevista, osea presentación del entrevistado, se hace la pregunta en negrita y la respuesta debajo y al final una conclusión. la conclusión no necesariamente debe de estar pero es mejor que se tenga.
2. Monólogo interior.
3. Reportaje: tipo literario o tipo informativo.

Teoria Semana 7

Fuentes Informativas:

Gobierno: Poder Ejecutivo Ej: Laura Chinchilla, Poder Legislativo Ej: Gerardo Villanueva, Poder Judicial Ej: Presidente, Ministerios, Instituciones autonomas Ej: CCSS,  INS y semiautonomas. Ej: Banco Popular, Personas autorizadas = Fuente oficial. ademas hay fuentes personales extraoficiales que son personas del gobierno pero no autorizadas, Documentos oficiales: Comunicados de prensa, paginas web, y documentos extraoficiales o filtraciones, testimoniales,


No Gubernamental: Empresas, fuentes de calle: Ej. cualquier persona, testimoniales, documentales Ej internet.

Papel de las redes sociales

Revolución de Egipcia

Papel de las redes sociales

Como ya es común las redes sociales son de mucha importancia entre los diferentes movimientos de jóvenes. Lo ocurrido en Egipto, fue resultado de la unión de un pueblo, que tuvo la consistente participación joven.

El fenómeno de facebook invadió a manera positiva la revolución hecha por estos jóvenes, los cuales realizaron sus convocatorias a las diferentes protestas mediante este medio. Se creó un grupo llamado “La Revolución Egipcia, directo de Al-Tahrir plaza”

El 28 de enero del 2010 se convoco a “El viernes de enfado”, seguido de un llamado a millonarias multitudes en la plaza del Al-Tahrir en el centro de El-Cairo en el "Martes Millonario" el 1º de febrero.

La semana siguiente a esta fecha los integrantes de este grupo declararon que sería la "Semana de Resistencia", empezando con el "Domingo de los Mártires" el 6º de febrero, donde se reunió más de un millón de egipcios en la plaza de Al-Tahrir, los musulmanes llevaron la Oración de los muertos pasivos y los cristianos llevaron la misa del domingo y se reunieron más de 3 millones en toda el país. También hicieron un llamado a otras manifestaciones, en todas las ciudades egipcias, el martes y el jueves de esa “semana de resistencia".

Practica Semana #5

Cayó  Mubárak  

Después de 30 años de gobernar Egipto, el presidente Hosni Mubarak dejó su cargo y cedió  el poder a una junta militar conformada por los altos mandos de las Fuerzas Armadas.

La noticia la confirmo el vicepresidente Egipcio, Omar Suleimán, el cual indico “En estas circunstancias difíciles que atraviesa el país, el presidente Hosni Mubárak ha resuelto dejar la posición de la presidencia (...)”.

Tras  30 años de gobernar el presidente, cedió a los 18 días de protestas de parte del pueblo egipcio, el cual después de conocer la noticia, se desato en euforia y celebración, manifestando con alegría el hecho de ya ser libres.

Horas antes del hecho, se había reportado que Mubarak y su familia habían abandonado El Cairo viajando hacia el resort del Mar Rojo de Sharm el-Sheikh.

Como trascienden los hechos                                       

Segun lo publicado en el sitio informativostelecinco.com, el presidente de Egipto, fue derrocado por parte de su pueblo, que en su mayoría se conformaba por jóvenes, que se cansaron de las injusticias vividas a través de estos años de gobierno.

Luego del hecho que sucedió en Túnez el 16 de diciembre de 2010, donde un joven se prendió fuego frente a un edificio gubernamental en protesta contra su gobierno y se dio el golpe de estado hacia el presidente de ese país, los egipcios tuvieron inspiración para poder armarse de valor y empezar las protestas en su país, culminando con la derrota del presidente.